آ
-
آموزش از راه دور
سنجش رضایت دانشجویان از آموزشهای الکترونیکی ارائهشده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همهگیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
-
آموزش الکترونیکی
سنجش رضایت دانشجویان از آموزشهای الکترونیکی ارائهشده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همهگیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
-
آموزش عالی
واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 25-42]
-
آموزش عالی
طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامههای درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
-
آموزش عالی
سنجش رضایت دانشجویان از آموزشهای الکترونیکی ارائهشده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همهگیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
ا
-
ابزارهای نوین آموزشی
اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 121-140]
-
اجزای برنامه راهبردی
تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه های راهبردی دانشگاهها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
-
اخلاق
واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفهای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 65-84]
-
اخلاق حرفهای
واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفهای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 65-84]
-
ارزیابی کیفیت
بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 103-120]
-
اشتغال
بررسی توانمندیها و شایستگیهای دانشآموختگان رشته علوم قرآن و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
-
اعتبارسنجی
بررسی تطبیقی نظامهای اعتبارسنجی برنامههای درسی رشتههای فنی و مهندسی در جهان (نهادها، معیارها و فرایندها) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 106-147]
-
اعتماد عمومی ادراک شده
تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعهای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 169-192]
-
اعضای هیئت علمی
مطالعة تطبیقی برنامههای رشد و توسعة حرفهای اعضای هیئت علمی در دانشگاههای مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 7-35]
-
اعضای هیئت علمی
طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیتهای پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
-
اعضای هیئت علمی
بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبهبندی دانشگاههای کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 37-62]
-
اعضای هیئت علمی
تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعهای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 169-192]
-
اعضای هیئت علمی
پیشبینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 7-24]
-
اعضای هیئت علمی
واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفهای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 65-84]
-
اعضای هیئت علمی
بررسی ابعاد کارراهه شغلی در اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 36-56]
-
الگو
طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیتهای پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
-
الگوی بازنگری برنامههای درسی
طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامههای درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
-
امور آموزشی
بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 87-105]
-
امور اجتماعی
بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 87-105]
-
امور اقتصادی
بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 87-105]
-
امور زنان
بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 87-105]
-
امور فرهنگی
بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 87-105]
-
انتظارات
واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 25-42]
-
انگیزش تحصیلی
واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفهای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 65-84]
ب
-
بازاریابی رابطهمند
بازاریابی رابطهمند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
-
بازنگری برنامههای درسی
طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامههای درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
-
بالندگی پژوهشی
مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگیحرفهای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
-
بالندگی حرفهای
مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگیحرفهای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
-
برنامه
مطالعة تطبیقی برنامههای رشد و توسعة حرفهای اعضای هیئت علمی در دانشگاههای مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 7-35]
-
برنامه درسی
طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامههای درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
-
برنامه درسی
سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
-
برنامه درسی
بررسی توانمندیها و شایستگیهای دانشآموختگان رشته علوم قرآن و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
-
برنامه راهبردی
ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
-
برنامه راهبردی دانشگاهها
تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه های راهبردی دانشگاهها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
-
برنامهریزی استراتژیک
ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
-
برنامههای درسی
بررسی تطبیقی نظامهای اعتبارسنجی برنامههای درسی رشتههای فنی و مهندسی در جهان (نهادها، معیارها و فرایندها) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 106-147]
-
برند آموزشی
تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعهای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 169-192]
پ
-
پدیدارشناسی
بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبهبندی دانشگاههای کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 37-62]
-
پژوهش
طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیتهای پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
-
پژوهشهای دانشگاهی
دستاوردهای تجاریسازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]
-
پویایی آموزشی
تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعهای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 169-192]
ت
-
تجاریسازی
تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 43-64]
-
تجاریسازی
دستاوردهای تجاریسازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]
-
تجاریسازی دانش
تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 43-64]
-
تدریس اثربخش
تحلیل رابطه کانونی تدریس اثربخش استادان با خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 85-102]
-
تعامل و همکاری
بررسی ابعاد کارراهه شغلی در اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 36-56]
-
تعهد به نقش
طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفهای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 63-86]
ج
-
جامعه
بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاهها در جامعه با تمرکز بر مدلهای کسبوکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
-
جامعهپذیری
طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفهای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 63-86]
چ
-
چابکی
معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]
خ
-
خدمات آموزشی
بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 103-120]
-
خودکارآمدی پژوهشی
تحلیل رابطه کانونی تدریس اثربخش استادان با خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 85-102]
د
-
دانشآموختگان
بررسی توانمندیها و شایستگیهای دانشآموختگان رشته علوم قرآن و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
-
دانشجو
سنجش رضایت دانشجویان از آموزشهای الکترونیکی ارائهشده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همهگیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
-
دانشجومعلمان
مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگیحرفهای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
-
دانشجویان
پیشبینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانهای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلیسینا) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 148-168]
-
دانشجویان
واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفهای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 65-84]
-
دانشجویان فنی و مهندسی
بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 103-120]
-
دانشجوی بینالمللی
واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 25-42]
-
دانشگاه
پیشبینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 7-24]
-
دانشگاه
بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاهها در جامعه با تمرکز بر مدلهای کسبوکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
-
دانشگاه آزاد اسلامی
معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]
-
دانشگاه ارومیه
ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
-
دانشگاه سیستانوبلوچستان
تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعهای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 169-192]
-
دانشگاه فرهنگیان
مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگیحرفهای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
-
دانشگاهها
بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبهبندی دانشگاههای کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 37-62]
-
دانشگاه یزد
سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
-
دانشگاه یزد
بازاریابی رابطهمند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
-
دوره کارشناسی
سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
-
دوسوتوانی
تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 43-64]
-
دوسوتوانی سازمانی
تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 43-64]
ر
-
رتبهبندی دانشگاهی
بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبهبندی دانشگاههای کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 37-62]
-
رسانه
پیشبینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانهای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلیسینا) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 148-168]
-
رشته مهندسی نساجی
سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
-
رشتههای فنی و مهندسی
بررسی تطبیقی نظامهای اعتبارسنجی برنامههای درسی رشتههای فنی و مهندسی در جهان (نهادها، معیارها و فرایندها) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 106-147]
-
رشد و توسعة حرفهای
مطالعة تطبیقی برنامههای رشد و توسعة حرفهای اعضای هیئت علمی در دانشگاههای مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 7-35]
-
رضایت
سنجش رضایت دانشجویان از آموزشهای الکترونیکی ارائهشده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همهگیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
-
رضایت دانشجو
بازاریابی رابطهمند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
-
رفتار خودتوسعهای
تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعهای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 169-192]
-
رهبری هوشمند
پیشبینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 7-24]
-
روششناسی برنامه راهبردی
تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه های راهبردی دانشگاهها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
-
روشهای نوین آموزشی
اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 121-140]
س
-
ساختار
مطالعة تطبیقی برنامههای رشد و توسعة حرفهای اعضای هیئت علمی در دانشگاههای مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 7-35]
-
سبک زندگی
پیشبینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانهای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلیسینا) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 148-168]
-
سنجش کیفیت
سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
-
سواد رسانهای
پیشبینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانهای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلیسینا) [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 148-168]
-
سیاستگذاری
واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 25-42]
ش
-
شایستگی
بررسی توانمندیها و شایستگیهای دانشآموختگان رشته علوم قرآن و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
-
شهر تهران
معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]
ص
-
صنعت ورزشی
دستاوردهای تجاریسازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]
ع
-
علوم قرآن و حدیث
بررسی توانمندیها و شایستگیهای دانشآموختگان رشته علوم قرآن و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
-
علوم ورزشی
دستاوردهای تجاریسازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]
-
عملکرد آموزشی
پیشبینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 7-24]
-
عناصر
مطالعة تطبیقی برنامههای رشد و توسعة حرفهای اعضای هیئت علمی در دانشگاههای مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 7-35]
-
عوامل فردی و بافتی
بازاریابی رابطهمند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
ف
-
فناوریهای نوین آموزشی
اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 121-140]
ک
-
کارراهه شغلی
بررسی ابعاد کارراهه شغلی در اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 36-56]
-
کروناویروس
واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 25-42]
م
-
محتوا
مطالعة تطبیقی برنامههای رشد و توسعة حرفهای اعضای هیئت علمی در دانشگاههای مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 7-35]
-
مدل تلفیقی
بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 103-120]
-
مدل کانو
سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
-
مدل کسبوکار
بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاهها در جامعه با تمرکز بر مدلهای کسبوکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
-
مدیریت کیفیت
طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیتهای پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
-
مشارکت اقتصادی و اجتماعی
بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاهها در جامعه با تمرکز بر مدلهای کسبوکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
-
مطالعات ارزیابی
ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
-
مطالعه تطبیقی
تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه های راهبردی دانشگاهها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
-
معیارهای چابکی
معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]
-
مفاهیم برنامه راهبردی
تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه های راهبردی دانشگاهها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
ن
-
نظام آموزشی
اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 121-140]
و
-
وفاداری دانشجو
بازاریابی رابطهمند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
ه
-
همبستگی کانونی
تحلیل رابطه کانونی تدریس اثربخش استادان با خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400، صفحه 85-102]
-
هنجارهای علم
طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفهای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 63-86]
-
هویت دانشجویی
طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفهای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 63-86]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد